Autor: Olaf

W poprzednim wpisie napisałem, że łatwiej jest zarejestrować pracę kierowcy samochodu niż pracę menedżera i dlatego mamy już samochody autonomiczne, a nie możemy sobie kupić Steve’gp Jobsa. Idźmy dalej w naszych rozważaniach i zastanówmy się, jakiej wiedzy oczekujemy o pracy menedżera. Jakie rodzaje wiedzy są przydatne, aby zbudować robota menedżera? Za J. Barukiem można wymienić kilka aspektów, których wiedza może dotyczyć. Są to aspekty opisane zaimkami pytającymi: co, dlaczego, jak, kto, kiedy, z czego, gdzie, czym?  G. Ryle rozróżnia „wiedzę-że”

Kilka tygodni temu pisałem na temat ograniczeń, jakie czekają nas, aby dowiedzieć się, co naprawdę robi menedżer. Ograniczenia te wynika z prostej przyczyny: czynności menedżerskie są zwykle kognitywne, czyli menedżer wykonuje je w głowie, a w mniejszym stopniu są to czynności fizyczne, takie jak poruszanie rękami i nogami. W rozmowach z menedżerami, naukowcami i przedsiębiorcami często porównuję pracę menedżera i pracę kierowcy samochodu. Można zadać tu pytanie: kogo jest łatwiej zastąpić robotem, albo ogólniej mówiąc sztuczną inteligencją? Domyślacie się, że